Компьютеризация убила прикладную математику.
Вид для печати
В принципе да, но я не сторонник крайних мнений! В этой теме очень большой контекст. Немало вещей в жизни, которые мы делаем не испытывая удовольствий, но руководствуясь более высокими смыслами, чем наслаждение дофамином, серотонином, эндорфином и окситоцином! :50:
- - - - - Добавлено - - - - -
Это видно!
Допускаю, все люди разные, одни видят и понимают, тогда их жизнь, какой бы она ни была сложной будет наполнена смыслом, если человек не видит причиноследственных связей, хотя это не библейское, а скорей психоаналитическое определение, то вся жизнь может казаться чередой взлётов и падений, везений и прочее, как "колесо богини Фортуны!
Ну это уже совсем грубый материализм, это не интересно! Вообще-то странно такие вещи слышать от женщины, когда женская жизнь основана как раз на недоказуемой интуиции, которая не только не очевидна, она часто бывает единственным лучиком в будущее, подкреплённая надеждой!
- - - - - Добавлено - - - - -
Может дала новые возможности?
- кстати, в нашем математичнском лицее в классе моего сына наиболее успешная ученица - девочка,
она победитель вообще всех Олимпиад, в которых принимает участие.. а вот мальчиков достойных ей, пока нет.)
- а я вообще считаю, что математика это красиво.:df:
- вообще да, но речь не об этом..)
Наши дети вовсе не желают исполнять наши мечты: отдаёшь в гимназию, учить языки - а он выбирает математику,
хочешь, чтобы он занимался усиленно музыкой, учился в музыкальной школе - а ему больше нравится жёсткий спорт ММА, где ломают пальцы.
Я, конечно, не прав по Вашему определению, но сделаю маленькую ремарку. Наши дети наше продолжение, они общаются с нами на невербальном, энергетическом уровне и вовсе не обязательно с ними говорить о их выборе жизненного пути или выборе профессии. Достаточно поведения родителей, если для папы объектом влияния является дочь, то для мамы всегда сын, тут, как говорится, вся психология вместе с психоанализом за это стоит, так, что формирование эстетического восприятия мира ребёнка целиком лежит на родителях, той модели семьи, которую ребёнок впитывает с детства подмечая и складывая в своё сердце родительское поведение, его энергию.
В каком-то смысле родители программируют будущее своих детей! Вполне возможно, что на первый взгляд дети не хотят, часто противятся тому что внушают им родители, но это не для того, что бы всё сломать или отвергнуть, но для того, чтобы найти границы дозволенного. Впоследствии дети обязательно вернуться к той модели, не только поведения, но и мировоззрения, впитанного в семье.
Почему каждая беседа должна заканчиваться чьим-то переубеждением? Разве нельзя просто и доброжелательством обмениваться мнением и опытом? Зачем нам перестрелка, может Вы думаете я Вас хочу в чём-то переубедить? Вовсе нет, тем более Вы уже для себя определили мой статус - не прав! Возможно с трудными подростками Вы так и работали, но как хорошо известно, в доверительной беседе нужно всячески избегать подобных слов и оборотов речи, где звучит слово НЕТ, вы неправы!
Раз Вы педагог, то конечно хорошо знаете, что даже когда ребёнок не прав или что-то у него не получается, то его нужно поддержать чтобы он научился верит в себя, но если ему говорить, что нет, не так, не умеешь не берись и прочий набор взрослых глупостей, то из него вырастет.....
Я разве отрицал Ваш опыт? Нет! Разве я писал, что Вы не правы и заблуждаетесь? Нет! Так зачем же Вы такое позволяете или Вы мне отказываете в моём опыте? Думаю что нет! Вот, кстати - ПОЛЕМИКА — (греч. polemos война).
- поэтому, я и сказала, что не стану переубеждать.. и о том, что Вы полностью не правы, Вы сделали собственные выводы, я Вам такого текста не писала.
- нет, я не педагог,Цитата:
Раз Вы педагог
- где я Вам отказывала в Вашем опыте? )Цитата:
Я разве отрицал Ваш опыт? Нет! Разве я писал, что Вы не правы и заблуждаетесь? Нет! Так зачем же Вы такое позволяете или Вы мне отказываете в моём опыте? Думаю что нет! Вот, кстати - ПОЛЕМИКА — (греч. polemos война).