Вы же помните, в чем различие сигмы от обычного умножения? Она подразумевает изменяющуюся функцию. Т.е. не сложение одинаковых чисел, а именно сложение изменяющегося числа. Например 1+2+3+4+5+6+...+100
Вид для печати
У вас неправильное понимание , цитаты Википедии, действия суммирования и знака суммы.
Вот определение, что такое суммирование из математического словаря:
Сумма - лат.слово summa – «итог», «общее количество». Результат сложения. Знак - (греч. буква «сигма») ввел российский ученый Л.Эйлер (1755 г.).
Руслан, это уже звучит как пустая философия. Вы говорите, что почти весь мир не прав, видимо тем самым подразумеваете, что сами придерживаетесь правой концепции. Потому я и задал вам вопрос о вас, чем ваша жизнь более лучше, продуктивнее, полезнее, чем жизнь тех, кто придерживается той же классической математики, физики, химии?
Если бы я сравнивал не правоту правительства, современной науки, религии с собственной жизнью, то вы были бы правы. Но я сравниваю не с личным опытом, а опытом предыдущих золотых юг ведического общества, ведической науки, ведических святых царей. Потому, что сейчас Кали юга, эпоха лжи раздоров иидеградации, сейчас априори не может быть в обществе ничего истинного. Истина в наше время выставляется ложью, а ложь истиной, всё перевёрнуто.
Я же вам дал уже новый метод вычисления площади, это не умножение сторон, а суммирование квадратных метров.
Естественно у меня получается новая еденица, при умножении длин. Если мы ищем площадь, то и сначала мы должны найти новую еденицу площади, и лишь потом её перемножать, суммировать. Именно поэтому, мы сначала 1*1=1, находим из 1 длинны, еденицу площади.
Результат отличается в еденицах. Я нашёл площадь, а в школе нашли длину, есть разница!? Я нашёл площадь с помощью суммирования, а в школе тоже с помощью суммирования, но говорят что с помощью умножения. У них 2*3=2+2+2. То есть у них складывается три стороны прямоугольника по 2 метра, откуда у них третья сторона в 2 метра выскочила, когда в прямоугольнике всего 2 стороны по 2 метра?)))) Что они складывают?
А вот когда я суммирую 2+2+2, я суммирую уже не стороны, а еденицы площади, по одному 1м2, и я просто посчитал количество этих прямоугольных метров в прямоугольнике
За ложью математики, следует ложь геометрии, если они верят что земля шар, то почему в школах учат, что она плоская? Ведь на шаре две параллельные прямые пересекаются, сумма углов треугольника не равна 180 градусов, 500+500+500+500 не равно 2000 и т. Д:
https://youtu.be/RtlQHhl81f0
Умножение - мультисуммирование. Так вас удовлетворит?
Не отличается. Просто вы как-то криво смотрите.
2м*3м = у вас уже в результате получается метр в квадрате... если же вы считаете, через сложение, то вам это делать нужно несколько иначе 2*1+2*1+2*1.
Без умножения вы не сможете получить метр в квадрате, а значит и не сможете их суммировать.
Нет не удовлетворит. Это то же самое что сказать сложение это мульти разность. Это разные действия, как их можно подменять?)))
2м*3м = у нас в результате получаются погонные метры, раз мы погонные метры умножаем, то и резул тат будет в погонных метрах. Если мы умножаем яблоки, то и в результате будут яблоки, а не огурцы!
Давайте наоборот рассмотрим, вы умножте 2 на 3 квадратных метра, у вас в произведении могут получится погонные метры?))) почему же у вас наоборот, получаются?
2*1+2*1+2*1
Это у вас так будет а не у меня)))и у вас умножение это сложение, тогда 2метра умножить на 3 метра это у вас сумма 2+2+2, метра, три раза по 2 метра. Как у меня будет, я ниже опишу.
Теперь ваш вариант рассматриваем. У вас умножение это сложение основания а, b числа раз. То есть 2*1=, вы должны 2 сложить один раз. Вопрос, с чем вы будите складывать двойку? Сложение это действие, при котором суммируются два числа. Первое у вас 2, второе какое число?))) Еденица, двойка, ноль!))) Если скажите что ноль, тогда у вас , подставив ноль, 2*1=2*0?))))) но тогда 2=0!?)))
Если подставите еденицу, то у вас 2*1=3.
Наконец то до вас доходит, что без умножения метр квадратный не получить. А как же в школе его получают, когда они не умножают, а суммированием заменяют умножение? В школе нет такого действие как умножение, всё суммируется. А в геометрии есть!
Именно поэтому вам и говорят, что таблица умножения, она же таблица Пифагора, ложна. Так как сам Пифагор основывался на своей теореме Пифагора на перемножении сторон, а в таблице нет никакого перемножения.
И заметте в квадрате 3 на 3 метра, площадь это умножение сторон, то есть 3 в квадрате. То есть умножение это и есть степень, а вы не верили!?)))
У меня же метр квадратный получается умножением: 1*1=1. Но у меня умножение не подменяется суммированием, у меня погонные метры не складываются, как в школе, а Преумножаются, то есть их становится больше, чем в условии. В одном метре квадратном бесконечное число погонных метров в этом случае помещается. То есть начертите на листе квадрат 1/1, и начните его заштрихоаывать вертикальными отрезками, сколько их в квадрате поместится? Эти отрезки и есть полученные погонные метры, которые преумножились, это понятно?Мы в этом случае, полученную бесконечность заменяем новой еденицей измерения, метром квадратным, то есть 1 это уже не погонный, а квадратный метр.
Правильнее было бы написать : 1м*1м=∞= 1м^2.
и потом я просто полученные квадратные метры Перессчитал, то есть у меня в условии уже квадраты, я два квадратика складываю в стопку из 3 рядов, и получается один большой квадратик 2/3 метра, площадью, состоящий из 6 квадратиков. Вы в детстве картинку с кубиков складывали? Это понятно?
Теперь посмотрите не величину измерения площади, в чем площадь измеряется? В квадратных метрах, то есть степень. Еденица измерения, всегда, в той же физики, показывает и на то действие, что она измеряет. Например ускорение( а) , измеряется в секундах в квадрате, это значит что они показывают что было умножение скоростей, секунд.
То же самое и с метрами в квадрате они показывают УМНОЖЕНИЕ, что было сделано действие умножение, а не суммирование. Поэтому умнодение это и есть возведение в степень. Опять будите сомневаться? Я де вам сразу дал определение степени, что там написано что это действие Умножения!!!!
умножить, это возвести в степень, а не суммировать))) Размножить объект, преумножить его.
А знаете почему такие проблемы в математике? Потому что она не имеет отношения к реальности, она считает выдуманные числа, а не реальные объекты и величины.
Умножение по определению и есть множественное сложение. Разность тут ни при чем.
Исторически умножение было впервые определено для натуральных чисел как многократное сложение[1
Это не так, если мы вычисляем площадь - у вас результат получается в квадратных метрах. Если бы мы считали просто кресла в рядах, то нам незачем прибегать к понятию кресло в квадрате. Но когда мы вычисляем площадь, результат будет именно в квадратных (чего-либо).
Просто в метрах у вас результат будет только или при сложении или вычитании.
Потому что у вас в произведении уже стоят кв.метры.
Если вы умножаете штуки на метры - у вас получаются метры
Если метры на метры - получаются квадратные метры
если штуки на квадратные метры - квадратные метры
кв.метры на метры - метры в кубе
и т.д.
При умножении складывайте степени и будет вам счастье. Сложить же вы можете только одинаковые величины - метры с метрами, кв.метры с кв. метрами и т.д.
"Сложение это действие, при котором суммируются два числа" - а умножение уже несколько иное. Вы можете сложить не только два числа, но и одно и даже ноль, и даже дробное число раз, а можно еще x раз, и даже отрицательное число раз.
Но как ни странно, в реальной жизни, с этим можно столкнуться.
Нет. По определению умножение это возведение в степень. Читайте определение степени, это действие умножения.
А ваше множественное сложение, называется такое действие суммированием. Читайте так же определение суммы, суммирования.
Знак умножить и сложить это не одно и то же, так трудно понять? Это разные действия. Если бы умножение было суммированием, то на кой вводить отдельный знак *, если уже есть знак суммирования Сигма?
Если мы вычисляем площадь, то перемножая длинны, мы длину и получим. Нельзя перемножить одинаковые величины, а получить другую еденицу измерения. Еденицу измерения назначают какомуто свойства объекта, а не получаю её умножением других величин. Нельзя умножив секунды, получить метры. А вы это и делаете.
Если мы перемножаеи ваши кресла, то кресла и получатся, никакие квадратные кресла в произведении получится не могут))) кресла у вас расширились чтоли после умножения?)))
"Просто в метрах у вас результат будет только или при сложении или вычитании."-ваша цитата?)))) У вас де умножение и подменяется вашим сложением, 2*3=2+2+2, то есть вы как раз просто сложение и делаете, никакого умножения у вас нет. Поэтому при сложении метров метры у вас и в произведении получатся, а не площадь)))
Ещё вам раз объясняю, что умножение от латинского слова Мультипликация, то есть преумножить, увеличить. Раньше её М обозначали, вместо *.
Умножение, как и вся математика, числа, произошли с Индии, и описаны в Ведах задолго до арабов и греков. Та же теорема Пифагора описана в Шульба сутрах за тысячи лет до Пифагора. И умножение было это не голые числа, а реальные предметы, в частности в теореме Пифагора, изначально рассчитывали произведение сторон алтарей. Стороны перемножали. Поэтому умножение это и есть степень, стороны в степени, а не сложение сторон.
Далее на счёт путаницы у вас с единицами измерения. Разбиваю это мошенничество:
Умножте мне 5метров, на 3 секунды .
Я за вас поссчитал, так как вы скажите 5*3=15, не видите мошенничество?
15 чего вы мне нашли?)) 15м/с, то есть 15 метров пройденных за 1 секунду. А я вас что просил найти? Я просил найти за 3 секунды, а вы нашли, сколько пройду за 1 секунду. То есть у вас ложный результат, не совпадающий с условием задачи)))
Вы нашли 15 метров за 1 секунду, мне чтобы найти за 3 секунды, что теперь 15, опять на 3 умножать?)))
А почему? Потому что вы умножение подменили суммированием. Вы 5м * 3с= 5м+5м+5м= 15м.
Где вы дели секунды? Вы нашли одни метры, расстояние, не использовав секунды. А потом полученным метрам, присвоили новую еденицу измерения м/с, скорость. Поэтому у нельзя умножать разные еденицы измерения, как и делить.
Вы скажите, 5м*3с= 5м*1с+ 5м*1с+5м*1с
То есть вы уже получили скорость 5метров за секунду. Видите куда приводит мошенничество. Оказывается у нас не 15м/с, скорость, а уже 5м/с. Приплыли))) Ну а как дальше вы будите рассклалывать 5*1, на сумму, а ума не приложу, что с чем вы складывать будите? 5+0?))) Тогда у вас секунды пропадут, если они нулю равны. 5+1?)))
Или наоборот, 15м/с разделить на 3 секунды, что получится? 5 метров.))) то есть мы делили динамику, скорость, на динамику, время, а получили статику, расстояние, а время куда делось? То есть если мы что то делим на отрезки времени, то у нас время и должно получится, у нас не может получится отсутствие времени, вне времени. Только время можно поделить на отрезки времени, невозможно получить в результате отсутствие времени) )))
То же самое и с площадью. Если вы 2м*3*м, то получаем метры, а не площадь. А так как произведение обратно делению, тогда у вас 6 метров квадратных, делим на 2метра, получаем 3 метра. А должны получить 3 квадратных метра. Когда мы участок земли делим пополам, получаем 2 участка по 3 квадратных метра, а не 3 погонных.
Да уж разбили... :icon_eek::D
Почему вы умножая метры на секунды получаете метры деленные на секунды (скорость)?
В подобной задаче вы должны понимать, что вы делаете, и что вы пытаетесь найти. И у вас уже в самом условии указано, что вы ищите расстояние. Т.е. вы просто подсчитываете сумму одинаковых отрезков и секунды там не причем. Потому не важно считаете ли сколько вы прошли за 3 секунды или же за три года, но имеет значение сколько одинаковых участков вы прошли. 3 секунды используется лишь для логического понимания задачи, потому на единицу измерения результата не влияет. Не стоит в математике настолько бездумно решать задачи.
Секунды (и другие единицы времени) появятся у вас в формуле тогда, когда подсчитываете удельное значение приходящееся на секунду (скорость, мощность, обороты и т.д.) или наоборот, используя ту же мощность, но считаете работу, например кВт-часы
Видите , у вас теперь результат зависит от того, что вы ищите?))) на мою сторону переметнулись? В математике не зависит результат от того, что там ищут, там оперируют голыми цифрами. Поэтому умножают яблоки на груши, что они ищут в произведении, компот?)))
Я там исправил выше пост, поэтому просто мне умножте 5 метров на 3 секунды. Я не буду говорить, что я ищу. Но результат мне нужен именно за 3 секунды, а не за одну. Вперёд.)))
P. S. И кстати, почему это у нас новая еденица измерегия получилась с делением, когда мы не делили метры на время, а умножали их? Еденица измерения всегда обозначает и действие. Действие у нас было умножение, о куда в скорости деление взялось?)))))
То де самое и с площадью вас спрашиваю. Откуда при перемножении метров появилась в новой еденица измерения степень? Значит умножение это и есть возведение в степень, как я говорил?)))
Ч. Т. Д.
Найдите хоть одну задачу где-либо, где не говорится, что нужно найти. Если у вас ко всему такой в жизни подход, то я понимаю, почему вокруг вас одни мошенники.
Не у нас, а у ВАС. Вот вы себе и задайте этот вопрос, откуда вы взяли эту единицу измерения.
Да в любой задачи в арифметике не говорится, что надо найти. Вот вам первая из них. Задача, надо умножить 2*3=?.
Еденицы измерения должны браться из действия, которые они находят. Но на практике этого нет.
Например в единице измерения гравитационно постоянной G, стоят секунды в квадрате. Но у неподвижного объекта нет никакого ускорения, что у него измеряет эта G?
Или единица измерения веса тела, Ньютоны.
Чему равен один Ньютон? Кг* м/с^2.
Чему равен вес неподвижного объекта, у него нет ускорения, не может быть секунд в квадрате))) Например я положил на механические весы яблоко, чему равен его вес, скажите?
Не можите, якобы не зная его массу?))) А я могу сразу по формуле и единицам измерения сказать чему он равен, не взвешивая его. Его вес равен нулю)))
Так как ускорение у него ноль, яблоко в покое, то подставляем в формулу веса ноль, и при умножении на ноль, произведение равно нулю. Всё приплыли?)))
Р=mg= m*0= 0
Просто вы не понимаете, что кроется в математике за знаками.
Теперь представьте, что в вашей задаче также говорится, о хорошей погоде, т.е. о том, что 22 градуса тепла по Цельсию, умеренная влажность, ветер не более полуметра в секунду и т.д. Вы все это будете добавлять в результат решения задачи?
Математика это также умение увидеть суть и отсеять лишнее (хотя скорее логика, без которой математика не может существовать).
А метры в кубе (объем) вас не смущает? (это я об гравитационной постоянной), казалось бы при чем тут объем...
Чем отличается вес от массы вы понимаете?
Во первых, если бы и в правду математика за всеми своими решениями, оперировала реальными объектами, я был бы только за. Но в том и вопрос, что математика считает числа, а не тела, не величины, поэтому её уже можно на помойку выкинуть, так как это фантастика, а не реальность.
На счёт температуры, вы вступили на хрупкийилед, я бы не советовал считать температуру))) иначе если у нас температура плюс 2 градуса и минус два градуса цельсия, то сложим их, сколько получится?)))
-2+2= 0, то есть мы сложили температуры объектов, а получили отсутствие температуры, ноль по кельвину, не странно ли?))) То же можно с умножением на ноль градусов проделать.
А с кельвинами ещё хуже, можно найти отрицательные числа по Кельвину, то есть то, чего вообще не может существовать)))
гравитационную постоянную никто никогда не измерял, и наука признаёт что не знает откуда она попала в формулу гравитации. Её нет не у Ньютона не у Максвелла. А при этом она меняет рассчеты в 600 миллиардов раз!!!!
Мы пришли к тому с чего начали. Вы сами не знаете, что такое масса, я же вас уже спрашивал вначале, вы не ответили, а теперь меня спрашиваете.
Естественно, я знаю чем отличается вес от массы, я же вообще то формулу дал веса))) И показал, что по формуле это полная ерунда.
Что такое масса? Максвелл в первом томе, своего двухтомника, на 30 стр. Приравнивает Ньютоновскую якобы силу притяжения F=m* m/r^ 2, с известной в то время формулой силы F=ma.
Отсюда он говорит, массу можно вывести с этот Эль Т системы. Выводим массу, получаем что масса, киллограм, это метры кубические деленные на секунды в квадрате. Тот есть изменение объёма вещества пропорционально времени. . Здорово?)))) то есть, если ускорение это изменение расстояния ща секунду ви квадрате. То масса это изменение объёма за секунду в квадрате)))
Что такое Вес? Это сила, а никакие силы не могут быть у неподвижного тела. Сила это динамическая величина, совершаемая работа А.
Неподвижный объект не работает. Иначе платите мне за то, что я на диване валяюсь, я работаю так неподвижно, я силу свою применяю, расходую ее))
Формула работы А= F*s, где s перемещение.
При взвешивании на весах, перемещение равно нулю, подставляем ноль, при умножении на ноль, получаем ноль, значит и сила, вес тела равен нулю. Всё, приплыли?)))
Вы мне можете объяснить арифметическое действие умножение на ноль, почему получается ноль, с точки зрения физики?))) Почему сила, масса, тело, после умножения, исчезают?)))
Вес это сила, измеряемая в ньютонах ,
А один Ньютон имеет еденицу измерения кг/м*с^2, секунды в квадрате.
F=P=ma=mg.
Если вес это сила, то для ней действителен закон Ньютона:
F=-F, действие равно противодействию. Согласны?
Если так давайте мне 5000 рублей, потому, что по формуле 5000=-5000, наличие объекта, равно его отсутствию. Поэтому вам не важно должно быть, есть у вас 5000 или нет, для вас это равно должно быть)))
И опять эту формулу я использую для вычисления веса яблока на весах, приравнивая силы яблока и самих весов. Так как ускорение весов равно нулю, то умножаем массу весов на его ускорение ноль, получим ноль. То есть вес яблока, хоть так хоть так равен нулю.))))
Вы знаете что такое минус в математике? Это знак означающий действие. Поэтому его нельзя присовокуплять к числам. Поэтому не может быть никаких отрицательных чисел, отрицательных температур, отрицательных заредов, так как минус там, это вычитание их.
А какая разница, если от этого у вас результат не меняется? Если вам нужно посчитать количество арбузов, зачем для задачи вам нужно описывать каждый арбуз отдельно (для реализма)?
Все правильно, математика считает числа и именно для этого ее и используют. Не нужно ее использовать для других вещей, и будет вам счастье.
Почему вы считаете в цельсиях, а результат получаете в кельвинах? Давайте уж сразу в литрах.
Так при этом расчеты становятся справедливыми или нет?
Если коротко, масса это мера инерции, вес это притяжение. Если бы не было притяжения, как вы раньше писали, то вы подобно раскрученной и отпущенной гайке, улетели бы с Земли.
"Сила это динамическая величина, совершаемая работа А" - если у вас силы уравнены, никакой работы не происходит, но это не значит что их нет. Вы это можете легко проверить - возьмите гантель и подержите ее на вытянутой руке не двигая полчаса, и скажите после этого, что силы вы не прикладывали.
Это справедливо, когда мы рассматриваем векторы сил. У денежного эквивалента нет вектора. Хотя, вообще есть - доход/расход. А потому для кого-то это будет +5000р., а для кого-то -5000р. в зависимости от того, покупатель вы или продавец.
Руслан, математика, как и физика это не ваше. Вы их не понимаете. Пишите лучше стихи.
В том и дело, что математика никакие арбузы не считает. Это в первых классах считают арбузы, а потом считают голые числа, и получаются полтора землекопа)))
Я результат не получал в кельвинах, я его дал для понимания о чем я говорю. Так как ноль кельвинов, это ноль в математике. А ноль Цельсия, это никакой в математике не ноль, никакое не отсутствие температуры, пустота, как в кельвинах. Ноль в цельсиях, это присутствие величины, температуры, а не её отсутствие.
Масса не может быть мерой инерции.. Откройте тогда определение что такое инерция, вам скажут что это масса. То есть вы сейчас тавталогию сказали)))
То же самое можете с определением Заряда посмотреть. Заряд это электричество. Электричество это заряд)))
Кроме того, инерция применима лишь для неподвижных и прямолинейно движущихся Тел. У вращающихся тел и уже нет что ли массы?))) Кстати определение Тела, вообще нет в физике. тело, это то, сто отделено от тела. Та же тавтология)))
Атомная масса что такое?
Раскрученная гайка не улетает к земле, она летит по касательной к земле, когда её отпустить, поэтому к весу она не имеет отношения)))
На счёт гантели у вас пример вообще не в тему. Так как работу мы вычисляем для тела, то есть гантели. Гантели в моей руке, никакую работу не совершает, у ней не может быть никакой силы, она неподвижна)))
А вы что сейчас сделали, как и математика, полтора землекопа с меня сделали?))) отделили мою руку от меня? Видите куда мошенничество математики доводит.? Я точно так же могу и правую руку поднять без гантели и по вашей логике я тогда не совершаю работу, раз моя правая рука не держит гантелю?)))
С вектором силы вы только усугубили своё положение. Так как знак минус показывает действие, вычитание. И если у вас вектор показывает направление, то мы имеем направление вычитания.
Это добавляет ещё одну арифметическую ошибку, не из меняяя старую. Это значит, что если мы имеем направленное действие вычитаниея чего то, то его должно уравновешивать противоположное по направлению действие сложения, и перед второй силой у вас должен стоять знак +, плюс, где он?)))
И это и не отменило то, что процесс вычитания, не важно куда он направлен, у вас равен объекту, величине, от которого ничего не вычитали)))
P. S.
Я щас пару месяцев буду занят, поэтому мож редко буду отвечать. Стихи я я и так пишу)))
За этим числами также кроется какой-то смысл. Попробуйте найти хоть один серьезный проект, архитектурный или технический, при реализации которого, инженеры могли обойтись без математики.
Руслан, ну бред же... ноль просто точка отсчета. Где вы ее установите это не важно, если при этом и все остальное будете вычислять в этой системе. Но если вы прыгаете от системы к системе, конечно у вас получится полная ерунда. Вы когда что-то покупаете и вам называют цену например 1000 рублей, вы же не платите 1000 долларов. И если вы это прекрасно понимаете с деньгами, то почему это сложно уяснить в другими единицами измерения?
Я вам выразил, в чем проявляется суть массы. И масса это не вес, как привыкли думать некоторые люди.
Если бы притяжения не было, то летящая гайка постепенно отдалялась бы от Земли.
Силы прикладываются к объекту. Что не так?
Все верно. И при складывании равных сил по модулю, но обратнонаправленных сил, вы и получаете ноль, что и объясняет отсутствие работы, хотя силы и приложены к объекту.
См. правило, как складываются вектора.
Чем занимаетесь по жизни?
Стихи это хорошо.
Инерцией обладает все, имеющее массу, потому как это основное свойство массы. Она применима и к движущимся и движущимся криволинейно.
Масса атома. Измеряют обычно в а.е.м.-ах, но можно и в граммах
Я могу детально описать, как импульс из вашего мозга поступает к руке, в той напрягаются мышцы, можно еще описать как именно работает мышца и т.д. только зачем усложнять задачу, когда это не изменит результата, а лишь запутает человека?
Вы если будете описывать рецепт, будете в него писать, как и из чего создана посуда, что такое огонь, что такое время и т.д.?
Да в любом проекте нет школьной математики. Нет отрицательных гаек, дробных винтов, никто гайку пополам не делит. Никто гайки не умножает, это физически не возможно. Вот умножьте мне 3 гайки на две. Что вы реально физически с ними будите делать, как умножать.? вот вы в руки взяли 3 гайки, что потом?
Ноль в математике никакая не точка отсчёта))) ноль это отсутствие числа!
И в производстве, аналогично ноль нигде не используется. Как может у меня быть десять гаек - Х, а записаны они в математике будут как одна гайка 10, еденица и ноль, то есть один и отсутствие числа?))) Римские цифры более логичны.
Я плачу 1000 рублей, потому, что меня окружают мошенники. Мне дают товар, а в замену я даю ничего не стоящую бумажку, себестоимость которой копейки. И не имеет разницы 1000 это рублей или долларов, себестоимость бумажки от этого не поменялась.
Если бы не было этой мошеннической математики, то и с деньгами людей не дурили бы, не отменили золотой стандарт.
Естественно масса это не вес, а что?))) Вы так и не ответили. На весах измеряет не вес, вес там нулевой, так как объект неподвижен, измеряют массу
С чего вы взяли что притяжения нет? Нет притяжения масс. А электростатическое притяжение прекрасно есть, с чего вы взяли что гравитация зависит от массы, а не от электростатики?
Силы прикладываются к объекту. Не так, что объект у нас гантеля и к ней прикладывается сила. При чем тогда в вашем примере я) К гантелей никакая сила не прикладывается, она неподвижна, ускорение -а, равно нулю, поэтому и при умножении на ноль, сила равна нулю.
У нас нет в равенстве никакого складывания сил, не придумывайте))) И как в школе звучит закон я и так знаю. У нас в равенстве стоит действие вычитание, о чем говорит знак минус перед одной из сил. Если бы стоял знак плюс, тогда бы вы могли говорить о складывании))) на самом деле деле у нас равенство уравнивает одну положительную силу, и действие вычитание силы.
Знак минус обозначает только действие вычитание в математике, никаких направлений, векторов он не обозначает)))
( сейчас я занимаюсь семьёй)
Это ваша теория, что всё обладает инерцией. Мы же основывается на основоположнике самого термина инерции и инерциальных систем, Ньютоне и его законах, где ясно сказано, что вращающиеся объекты не имеют инерции.
Я не спрашивал в чем что измеряется. Я спросил что такое атомная масса, определение?
При чем тут импульс к моей руке. Вы опять отделяете мою руку от меня. Я это тело, с двумя руками, а не рука отдельно от меня работающая. Поэтому я могу или работать или нет. Нельзя говорить так, что рука с гантелей работает , а пустая рука не работает. Это я или работаю или нет. И силы или на меня действуют или нет, а не на руки. Тело- в физике, это я целиком.
Другой математики в проектах не используют.
Мы говорили про температуру.
Вы еще и не знаете, что такое деньги... Деньги, это по сути долговое обязательство, и предъявителю сего обязаны предоставить товаров и услуг в таком-то эквиваленте. Деньги имеют ценность не сами по себе, а как документ, подкрепляемый властью государства.
Уже который раз говорю, масса - мера инерции. Вес не связан с движением, он связан с силой притяжения. Еще вес можно создать за счет ускорения
В моем примере, вы причем потому что вы противодействуете силе притяжения. Если бы вы это не делали, то гантель упала бы.
Если сил нет, значит и рука ваша не устанет, и вы сможете продержать гантель хоть 10 часов.
Ну так вы изучите, как складываются вектора, и поймете откуда у вас появился минус. (Подсказка: cos (180) = -1)
Хорошо
Наверно, вы просто чего-то не поняли. Энергия маховика, которую много где используют и зиждется на инерции.
Это масса одного атома. А что такое масса я вам уже говорил ранее.
Смотря в какой задаче. Для лифта, который вас поднимает, это вы целиком, а для сложных движений, вы (точнее тело) запросто можете рассматриваться как набор тел, связанных шарнирами.
Если деньги эквивалент товаров, то их себестоимость должна быть эквивалентна товару. Деньги это дуриловка.
Чтобы государство имело перед тобой обязательства, оно за эти деньги должно что то и давать в залог. Раньше этим залогом был золотой стандарт, щас это просто бумажки ни чем не подкреплённые.
Масса не может быть мерой инерции я же уже объяснял. Откройте определение Термина Инерция. Это маса то есть вы сейчас сказали, что масса это мера массы)))
Откройте формулу притяжения, там есть ускорение. Значит вес всегда связан с движением.
Поставте вместо ускорения ноль, у вас и вес будет нулевой.
Я же уже вам объяснял, что я никакому притяжению не противодействую в вашем примере, так как вторая моя рука пустая, поэтому относительно её, я ничему не противодействую. Вы де взяли и одну из моих рук отделили от меня самого.
На счёт векторов это вы поймите. Чтобы вектора складывались, перед цифрой должен стоять знак плюс. В вашем де примере стоит знак минус. Откройте определение минуса в математике!!!!!!! Минус всегда означает действие вычитание ----действие, а не число.
По формулам Никакой маховик инерцией не обладает. Вы путаете формулы и определения и практику. Физика давно с практикой не дружит, как и математика.
Что такое масса вы так и не сказали.
Нельзя моё тело рассматривать как шарниры. Если вы мою руку отделите от меня, это больше не будет уже моя рука. Я всегда целая еденица как тело. В физике тело как термин, это целое, а не части. И работу и силы прикладывают к целому телу, а вы почему то решили к только его части приложить силу)))
Мне некогда тут щас отвечать. Дела. Меня хватает лишь на контакт. Можете в группе Юрия Тимовского в контакте Сообщество проснувшихся, меня найти, я щас там темы про плоскую землю публикую. Сюда редко захожу.
Если это дуриловка, то вероятно вы не пользуетесь деньгами. Чем питаетесь? Если же вы говорите о том, что это система не вполне честная, то я соглашусь, как и вообще система Вавилона. Не стоит искать от этого мира Божьей справедливости, и даже надеяться на нее
Давайте по другому: масса это свойство тела, которая проявляет себя в виде инерции, а также притяжения.
Вы имеете ввиду СИЛУ притяжения. Если сила уравнена, то не будет никакого ускорения. Но это не значит, что нет приложенных сил. Еще раз вам напоминаю гантель.
А при чем тут вторая рука? Почему сразу не рот или живот или ухо?
Все верно - складывать отрицание, значит отнимать.
Как вы сами считаете за счет чего крутится маховик?
Сказал
Не как шарниры, а как разные тела ими соединенные.
Если там такие же странные люди, то я не вижу в этом смысла. Если только для того, чтобы пробуждать вас в другую сторону. Но я не уверен, что мне это нужно.
Давайте я перефразирую ваше определение массы, с учётом определения, что инерция это и есть масса.
Вы сказали что масса это притяжение. Чем это определение от магнетизма отличается?
Я имел в виду не силу притяжения а Вес. Мы де о нём говорим. Формула веса P=mg.
Если у вас ускорение равно нулю, подставьте в формулу вместо g, ноль, у вас и вес тела в покое равен нулю.
С силой по-другому. F= ma, это формула центростремительной силы, когда же я держу гантелю или при статичнтм грузе на весах, никакого вращения не происходит, так что при чем тут гантель?
Чтобы вы могли употребить термин складывание, у вас в формуле должен стоять знак плюс, покажите где он?
При чем тут маховик, когда мы о определениях?
У меня нет никаких разных тел, оно одно)))
А для меня подобные вам - странные, официалы и там их не меньше.
[
Привет, Руслан.
Не совсем так. Инерция и притяжение это свойство массы, а не сама масса.
Ну чем-то наверно отличается. А к чему вопрос?
Вес и есть сила притяжения, в отличии от массы.
Скорость действительно нулевая, но не ускорение. Просто пока тело находится в покое, у нее постоянно нулевая скорость.
А при чем тут вращение?
Не обязательно. В математике, как и во многом чего-то другом какие-то вещи просто сокращаются. И складывание отрицания также потому не пишут 5 + (-3) пишут сразу 5 - 3
Значит вы не поняли сути определения.
Смотря для какой задачи. Например в задачах, которые ставят инженеры подушек безопасности, они не могут ваше тело рассмаривать как некий монолит.
Если там и так полно таких людей, смысл мне туда добавляться?
Привет.
Если у вас инерция не сама масса, то на кой вы даёте определение массы как меры инерции? То есть определения массы у вас так и нет??
Притяжение не является свойством массы, откуда вы это утверждение взяли? ))) У Ньютона нет этого. У него притяжен е это не свойство массы, а центростоемительная сила от вращения. А между двумя вращающимися вокруг общего центра масс, нет у него никакого притяжения.
Во вторых, отсутствие притяжения у масс опровергают опыты в вакууме. Два предмета с разной массой падают в вакууме одинаково, хотя притяжение большей массы должно быть больше.
Воздушный шар в вакууме вообще начинает взлетать, после расширения кислорода в нём. Никакая масса шара не притягивается землёй и никаких архимедовых сил на него тоже действовать не может, так как нет среды:
https://youtu.be/sReUziKFQdc
Сила может быть только при движении. У покоящегося тела нет никакого движения, поэтому не может по вашей логике быть и веса.
У покоящегося тела и ускорение нулевое))) Оно никуда не ускоряется.
При том вращение, что именно его описывает Ньютон в своём труде о Всемирном тяготении, Математические начала. Почитайте сначала первоисточник. Именно при вращении у Ньютона появляется центростремительная сила, которую и принято считать притяжением массы.
В математике сокращаются только цифры. Не о каком сокращении действий математика не говорит. А плюс и минус в математике это не цифры, а математические действия, сложение, вычитание, поэтому не о каком их сокращении речи не может быть, это мошенничество.
В любых задачах физики, под Телом, подразумевают монолит, и силы прикладывают к центру этого тела.
Смысла добавляется нет, просто я там всё время провожу, а здесь отвечать редко могу.
Прав капитан.
Инерция следствие массы.Инерция не родилось раньше массы.А вот наоборот да.
Любая масса в космосе притягивает.Притяжение рождается от массы.
При вращении от центра действует на притяжение другая сила.Притяжение глушится ускорением массы.
В вакууме на Земле глушится действием силы притяжения Земли.Опыт надо проводить в космосе далее от силы притяжений других масс.
Кислород это газ.Это тоже надо проверять в космосе в зоне отсутствия притяжения Земли.
Тело находится в зоне притяжения Земли.Потому он тяжел.А так можно пиннуть сапогом и улетит в космос любое тело.Если есть у вас точка опоры.И на него не действует другая сила противоположная.
До выхода из зоны притяжения Земли нет ускорения.А в космосе ускоряется притяжением соседних масс.Или темной материей.В космосе нет абсалютного покоя.
Да при вращении появляется инерция от силы ,от движения массы.Притяжение всегда есть изначально при вращении вокруг большой массы.Потому Луна не может оторваться от Земли.А Земля от Солнца.А Солнце от Галактики.
Вроде вы о физике говорили .Вам он обьяснил принцип математики,а не отрицание действий.
Жаль ваших собеседников доверчивых.
Садись, двойка.Каша перегорела :) :sous: