Он вроде молодой. В 90 х под парту ходил. В смысле ногами.Сообщение от Miriam
Христианский сайт и межконфессиональный форум |
Христианский сайт и межконфессиональный форум |
Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, дабы всякий, верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную
Он вроде молодой. В 90 х под парту ходил. В смысле ногами.
не очень-то они провалили....создали целую генерацию подонков без роду без племени.
И эти подонки продолжают их дело....переписывают историю в наших учебниках,сокращают русскую классику.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
Не знаю. У меня вот в дипломе написано "математик", а я отродясь никакого Питерсона не слышал. А тут намедни жена спрашивает, дескать вот внуки в школе будут учиться по системе Питерсона. Вот и хожу с тех пор в полной прострации.
а учил-то его кто?
Это пришла обученная смена....
30 лет создавали новую генерацию,вот теперь и не избавиться от них.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
Провалили в том смысле, что воровать пошли именно только подонки. А они хотели, чтобы воровали все поголовно.
Помню ваша Матильда этого министра ругала.
Какая проблема снять янычара и все дела?
Специалисты очень жалуются на эту систему,которая не учит мыслить.
Но все учебники теперь не по Якову Перельману.
Многие учат своих детей математике дома,по советским учебникам,потому у нас ещё детки брали медали на всяких международных олимпиадах.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
Погуглила.
Методика подразумевает самостоятельное решение задач и ситуаций ребёнком в отличие от традиционных систем. Так ребята учатся преодолевать сложности, изобретать свои решения, развивают критическое мышление. Вся система направлена не на зазубривание, а на понимание.
Программу часто используют в математических классах, хотя сама Людмила Георгиевна уверена, что она подходит для каждого ребёнка. В одном из интервью она сказала, что нет такого ребёнка, которого невозможно заинтересовать математикой.
Короче это когда учитель ребенка ничему не учит, а родители дома судорожно пытаются чему то научить.У нас теперь по этой системе не только математику преподают, к сожалению. Все у кого есть школьники, все говорят об одном - в школе ничему не учат, только проверяют, чему ребенок научился дома.
Потому сейчас модно стало переходить на семейное образование. Какой смысл водить ребенка в школу, если учить все равно дома? Ну если только для социализации. Но это тоже как повезет. А то читаешь новости и волосы дыбом - то там ученик из окна выбросился, то там девочку изувечили свои же одноклассницы. Кому надо было порушить прекрасную советскую систему образования? Вопрос риторический.
мне думается,что не на кого менять....
Либералов мало,но они все ключевые посты захватили.
Тронешь одного,визга политического не оберешься.....
Связи,деньги....капитализм ведь.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
либералам-демократам....советская система воспитывала мышление,а им нужны только потребители.
Да и быдлом управлять проще.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
А-а-а! Семен Семеныч!
То есть это я должен теперь этого Питерсона освоить?
Башка, конечно, хреново уже шурупит, но все-таки профильное образование, глядишь может чего и пойму...
А если батька - дворник, а мать - повариха? Оба с незаконченным средним? Им как этот Питерсон заходить должен?
С большим уважением.И я в общении с мусульманами никогда не скажу(и не говорил),что пишу здесь.Промолчу.Даже когда они мне говорят,что Иса не Бог,а величайший пророк,второй после Мохаммеда.Обычно просто отвечаю:"У нас есть Евангелие,хотите-читайте-там всё про Ису сказано".Однако им жесточайше запрещено Евангелие.Даже когда,бывает,и настаивают.Все равно молчу,не вступаю в спор.Сам же Ислам начинается со лжи,врёт,нагло врёт сама главная их формула:"Нет Бога.кроме Аллаха и Мохаммед пророк его".Не Аллаха Мохаммед пророк,а черного великана Джабраила.Так девоньке своей и передайте,чтобы в ложь не погружалась.отец лжи сами знаете кто...
Ну как? Ты же первая говорила, что в Ташкенте надо учиться на узбекском, а в Анадыре на чукотском.
Ну на практике это будет вот так. Место действия - Латвия.
"В других вузах наблюдаются аналогичные проблемы, и ситуация со временем лишь ухудшается. Профессор факультета психологии и искусства Латвийского университета (ЛУ) Анна Вулане рассказала, что у нее учится определенное количество студентов из школ нацменьшинств. У некоторых недостаточный уровень владения языком тормозит выполнение различных теоретических и практических работ.По наблюдениям Вулане, общий уровень знаний латышского среди студентов становится ниже. Как считает профессор, это отголосок пандемии Covid-19. Тогда занятия в школах поневоле приходилось проводить в формате онлайн, а уровень контроля за тем, чтобы учебный процесс в соответствии с законом осуществлялся на латышском, был ослаблен. Дескать, именно поэтому студенты знают латышский на недостаточном уровне.
Вулане отмечает, что при проведении вступительных собеседований с абитуриентами бывает так, что они показывают неплохие знания латышского. Но, поскольку в университетах интенсивность и сложность учебного процесса выше, чем в школе, оказывается, что студенты из школ нацменьшинств, поначалу показавшиеся «перспективными», элементарно «не вывозят».
Сотрудница факультета социальных наук ЛУ Марита Зитмане добавляет: «Бюджетные места занимают те, у кого хорошие аттестаты. Но на практике знания латышского языка у многих хромают, даже у тех, для кого он родной. Масштабы языковых проблем обнаруживаются, когда настает пора писать более крупные научные работы».
Хорошие знания латышского языка показывают лишь те русские дети, чьи родители владеют им на высшем уровне, готовы им заниматься со своими отпрысками или могут нанять репетитора. Но даже если ребенок хорошо знает латышский, учиться на неродном языке ему очень сложно.
Школьник, который может глубоко изучить и детально изложить материал на русском, на латышском ответит лишь столько, сколько он сумел понять, и настолько развёрнуто, насколько позволяет знание неродного языка. Русский же педагог, преподающий в школе нацменьшинств, должен не только очень хорошо владеть чужим для себя языком, но и прекрасно знать каждого ребенка.
В случае посредственной успеваемости того или иного ученика учитель обязан понимать: действительно ли это лентяй или причина посредственного ответа заключается в том, что латышский язык этого ребенка хоть и хорош, но несовершенен.
Родители «нетитульных» детей жалуются на низкое качество учебников на латышском языке, особенно тех, которые выпущены для бывших «русских» школ. Ученикам зачастую раздаются ксерокопии с текстами заданий, которые нужно выполнять при помощи интернета, так как учебники «пустые».В итоге образовательный процесс происходит так: русский учитель пытается на уроке дать материал русским детям на латышском. О качестве подачи можно составить представление исходя из того, что учебники плохие, а знание латышского у обеих сторон несовершенно.
Когда же ребенок приступает к домашним заданиям, он лезет с родителями в интернет и находит там необходимую информацию по теме. Разумеется, на родном языке. Родитель помогает ребенку выделить и законспектировать нужный материал, потом они переводят его на латышский…
Как свидетельствуют сами родители, в общей сложности на «мучения» с переводом и изучением латышского варианта заданного материала, а также на выполнение домашних заданий по самому латышскому языку у русских школьников ежедневно уходит около восьмидесяти процентов времени.
«Представляете, какой КПД у этой учёбы? Уже к концу третьего класса мы отстаём от россиян по базовым предметам… Это отставание — прямое следствие того, что обучение идёт на латышском языке, пожирающем почти всё время, силы и нервы», — отмечает рижанка Надежда, мать троих детей."
где-то да,запрещено,скажем не поощряется..
Но читать дома каждый может, вы о чем?
Просто у них в Мечетях место консолидации.
Там и жильё помогут снять и на работу устроят.
А нам кроме философии и предъявить им нечего.
Ни морали, ни нравственности, ни дружеского общения.
ПС
Вот почитайте что вы пишите про Ислам.
А вам не приходит в голову,что кто-то может попасть на этот сайт и почитать.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
Я учился еще в то время, когда интернета не было. Максимум калькулятор мог себе позволить. Приходилось самому думать и до всего доходить и в библиотеках просиживать
Вы в Церковь не ходите,в жизни церковной общины не участвуете и разглагольствуете о том,чего не знаете,а о Православии судите по забулдыгам и условно одетым нашим прекрасным дамам на улицах наших городов,так любящим изображать из себя проститутокНичего,кроме правды.Ислам-учение от беса ДжабраилаВот почитайте что вы пишите про Ислам.Не приходит.Так девоньке своей и передайтеА вам не приходит
представьте себе,что это именно они судят о Православии по забулдыгам и алкашам, а так же шлюховатым девчонкам.
А вы всё ко мне апеллируете.
А мне знаете ли фиолетово что пишут в инете, я себя уважаю и не позволяю себе обгаживать чужую религию,вторую в мире(а может уже и первую),а вам напевать кто вас читает....они тоже это видят и смеются от такой "проповеди" любви.
Прежде чем претендовать на какую-то истину,научитесь уважать людей которые ничего плохого вам не сделали.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
Аминь. Поддерживаю.
Речь шла не о Гаврииле, а о Джабрииле... - о демоне. А то, что это был демон, понятно из многочисленных рассказов того, к кому он приходил: налицо - явное насилие и жестокость
Это история не христианства. Это история отступников, заменивших слово Божье - неправдой учений человеческих. И искусно маскировавшихся под учеников Христа.
Оттуда и насилие.
Все же, в конце веков (почти в конце этого мира) хорошо бы научиться различать.., доброе от худого.
Чтобы не уйти в вечность, будучи во грехах неправды, ведь: "Всякая неправда - есть грех" (1Иоанна 5:17).
Пребывая в неправде - человек находится во грехе.
Во-первых - я не пропагандирую Иудаизм: не найдете ни слова такого в моих сообщениях.но вы же пропагандируете Иудаизм.....
А, во-вторых: первая часть Библии (главной книги Христианства) - это копия всех 39-ти книг Иудеев
Это еврейская Тора (точнее - ТаНаХ).
И само Христианство - немыслимо без иудейских книг Ветхого Завета. Ведь, и Сам Христос сказал, что: "Спасение от Иудеев" (Иоанна 4:22).
Так что, не стоит равнять учение книг Ветхого Завета - с учением книги, полученной от демонов.
мне приходится вам сказать,чтобы спорить и рассуждать про Ислам имеет смысл если не питаться рассказами не пойми кого.Речь шла не о Гаврииле, а о Джабрииле... - о демоне. А то, что это был демон, понятно из многочисленных рассказов того, к кому он приходил: налицо - явное насилие и жестокость
Читайте первоисточники и поговорим.
и это история Христианства.Это история не христианства. Это история отступников, заменивших слово Божье - неправдой учений человеческих. И искусно маскировавшихся под учеников Христа.
А вы знаете другую историю,благостную такую,все такие праведные,крылышками машут,на форумах чуть не матом друг друга кроют.....
Ислам тоже не мыслим без Таурата (Торы).Во-первых - я не пропагандирую Иудаизм: не найдете ни слова такого в моих сообщениях.
А, во-вторых: первая часть Библии (главной книги Христианства) - один в один, копия всех 39-ти книг Иудеев
И само Христианство - немыслимо без иудейских книг Ветхого Завета. Ведь, и Сам Иисус сказал, что: "Спасение от Иудеев" (Иоанна 4:22).
Но как и Христианство,так и Ислам реформирует Ветхий завет.
Люби свою веру,но не осуждай чужую.
Ваши права
Powered by vBulletin® |
Ответить с цитированием