Плоская Земля в Библии?

[Руслан]

Я обычно стараюсь понять человека.



Наверно имеется ввиду следующее, что достигли какого-то понимания, а дальше не могут двинуться, т.е. уйти еще глубже. Если вы физику расскажите про элементы огня, воды, холода, его это вряд ли приведет к озарению и уж точно не приведет в буйный восторг.

Насколько я помню, валентность связана с недостатком электронов на внешней уровне электронов. Соответственно если электронов 6, то до 8-ми не хватает 2-х

Что касается, натрий хлора (NaCl) и хлора (Cl2) - ну это разные вещества, потому у них и разные свойства.



Удивительно то, что почему-то при всем этом, человек имеет какие-то знаниями и не без успеха ими пользуется. Возможно, вы действительно настолько гениальны, что я даже не понимаю о каком уровне вы сейчас говорите.

Про историю, любят говорить - ее пишут победители. Потому конечно же в полноте ей доверять не стоит.

Как верующий человек, я вам скажу даже так, наука вообще не должна быть основанием человека. Но совсем ее перечеркивать и говорить, что 2+2 теперь не равно 4, и вообще нам не известно скольки равно, ну это как-то слишком. Ну остановятся все производство человека, вернемся в каменный век, а дальше?



Про математику я от вас ни разу не услышал, что там не так.



Скажем так, человек сейчас живет комфортнее, чем 500 и 1000 лет назад.

Рассчитывать на то, что благодаря науке и правительству у вас наступит полное благоденствие, это все равно что верить в идею антихриста - что вполне можно прожить и без Бога.



Об этом ведется не мало споров. В общем-то у родителей сейчас есть достаточно свободы, и есть возможность обучать ребенка самостоятельно - увы обычную школьную программу хотя бы по минимуму все-таки придется сдать (правда зная из опыта, это не обязательно делать самому ученику).



Как в анекдоте:

Врачу выгодно, когда вы болеете. Юристу хорошо, когда вы попали в беду. Полиция довольна, если вы оказались преступником. Автослесарь радуется, когда ваша машина сломалась. И лишь только вор желает вам беспечности и благополучия.



Христианство не рассматривает это место жизни, как конечный пункт, а потому и не ставит задачи, чтобы здесь было все идеально. Оно и не будет.

Хороший анекдот, и я с ним полностью согласен)))
Как вы думаете, правительству выгодно благополучие населения и его рост? Кажется что да, якобы всё ратуют за демографию.
На самом деле, правительству выгоднее уменьшение числа людей, так как чем меньше людей, тем ими проще управлять. Поэтому, возможно вы в курсе, во всех городах мира сейчас, людей травят химтрейлами с самолётов, распыляя ядовитые вещества. Травят эпидемиями, как ковид. Развязывают войны. Уменьшение числа людей приведёт к экономии и ресурсов.

Правительству выгодные счастливые семьи? Наоборот, выгоднее разводы и матери одиночки. Так как нет более ценного эффективного и малооплачеваемого работника, как мать одиночка.

Правительство заботится строя садики и школы о нас? Наоборот, их создали, чтобы женщины могли работать, а чтобы не сидеть дома с детьми, их на это время заняли какой то ерундой, обучая быть такими же рабами.


Валентность в таблице Менделеева определяется номером группы. Если кислород стоит в 6 группе, то он должен иметь валентность 6.

Пару слов о мошенничестве химии, пока мы о гравитации говорим. Например химия оперирует азоновым слоем, что атмосферу он удерживает( хотя вакуум космоса должен атмосферу вместе с ним высосать). Но молярная масса а зона выше чем кислорода, он никак не может в верхних слоях скапливаться и поэтому азоновый слой это миф. Так же азон моментально окисляется, он не может быть стабильным. Помните с фреоновыми холодильниками боролись, так и как они якобы азон разрушают. Так и фреон тяжелее воздуха, он вниз оседает, а не вверх поднимается.
То же и с глобальным потеплением. Углекислый газ так же тяжелее воздуха и может оседать только внизу в ямах, трупных колодцах, и не может влиять на парниковый эффект, причём при контакте с водой он моментально растворяется в ней, поэтому на глобальное потепление никак не может влиять.


На счёт соли. Она образуется из ядовитого газа и ядовитого металла, как при их соединении получается полезная и вкусная соль, химия может ответить? Химия о качествах веществ ничего не знает, только о их строении.


Теперь к мошенникам математикам. Про 2+2, я бы не спешил так быть однозначным.
Вы сейчас какое действие сделали, суммирование? А почему,? Потому, что знак этого действия стоит +.

Теперь умножьте мне 2*3, сколько получится? Уверен, что скажите 6. Какое вы действие сделали? Опять суммирование? Но я же просил вас умножить, зачем вы двойку три раза просуммировали?))))
Какой знак стоит в действии? Умножение, вы должны умножать двойку три раза, и 2*3=8!!!

То есть мошенники математики и суммирование и умножение прировняли. Знак умножить у них то же что и знак суммы.

Хотя, суммирование по определению, это посчитать, сколько у тебя объектов, например яблок в корзине. А умножение, это не посчитать яблоки, а преумножить их, то есть яблок должно стать больше. Но 2+2+2=6, вы просто пересчитали количество яблок, что у вас было, но не умножили эти яблоки. Не преумножили их.

Приведу пример в природе. 1+1=2. Но если 1*1, мужчина и женщина, то в произведении может быть и 3, и 5, в результате умножения, и получения детей. То же и с посадкой зерна и преумножения его в колос, синергия.

Так же этот пр мер суммирования
1+1, и умножения 1*1, показывают, что нельзя подменять умножение суммированием. Если 2*3, мы подменили суммой 2+2+2, то 1*1, подменив этой же суммой1+1= 1*1?))) то есть 2=1!?


Другой пример. Деления. Этого действия вообще в природе не существует. Вы можете разрушить объект, но не поделить его. Например 6 яблок, поделить на 2.Сколько получится, 3?))) Неправильно, у вас те же 6 яблок и останутся. Или 1 яблоко поделить на 2, сколько будет? Пол яблока? Неправильно. Не одного яблока не будет, так как яблоко по определению жто целый объект, а половинка это уже не яблоко, это его разрушение.

Или с тем де яблоком, умножение обратно делению. Разделите яблоко пополам. Якобы пол яблока получится. А теперь умножить пол яблока на два, целое яблоко должно получится. Теперь к практике переходим. Разрезаем яблоко пополам, у вас может из двух половин яблока, опять получится целое? Если нет, значит математика врёт!

С людьми ещё проще. Например разделить одного человека на два, сколько получится? Ноль получится, потому, что не одного человека не останется, человек, это всегда целое. Мы считали людей, а не трупы.
Или сложите обратно половины трупа, получится обратно целый человек, если нет, значит врут!

Не один человек на практике вообще не сможет показать действие не умножения, не деления на примере яблок. Он может их или суммировать или отнять, но никогда не умножить не поделить, что он физически вообще с яблоками для этого должен сделать? А раз так, то математике мошенники?!

Я уже молчу о отрицательных числах, делении меньшего на большее, о нуле, это вообще мошенничество, чего нет в природе.
Я молчу, что в природе нет аналогов чисел, так как всё объекты индивидуальны, а не одинаковы ,или например 2 яблока плюс 3 груши, сколько будет, 5?)))) Неправильно, будет 2 яблока и три груши в сумме.

скажите и в чем проблема, что объекты утрировали и прировняли их, обесценив их индивидуальность. А проблема в том, что это ведёт к демонизму общества. Математика не так безобидна. Она обезличивает люде. Например снайпер, если будет думать о личности, то никого не убьёт. А если будет считать цели, делать насечки на прикладе, то есть обезличит, человека, то тогда люди это не индивидуальности, это просто числа, и плюс минус один, ничего не значит.

С тем же правительством, если народ это масса, электорат, просто числа, то никто не на что не влияет. А если народ, это прежде всего индивидуальность, то от действий каждого, единицы, зависит и множество. А не наоборот.
Тотемть в демонизму важны числа, множество, а в Богоцентризме важна еденица, целое, еденичность, от которой зависит множественность.
Поэтому и демоничная эволюция появляется с математики, физики, так как целое делят на части, и якобы с частей появляется целое.С атомов вселенная, человек. Но в Богоцентризме наоборот, целое, Бог, душа, еденичность, создаёт множество. На этом вся наука строится, всё поделить на части, и обратно с частей повторить целое, получают знание. В Богоцентризме наоборот идут от целого, еденицы, к множеству. Ценна Еденица, а не числа, множество. Душа- еденичнтсть. А тело- это множественность.

Про каменный век, это эволюционная у вас парадигма. Так как вы думаете, что человечество всё время эволюционирует, поэтому пещерные люди были в прошлом. На самом деле они только будут в будущем и как раз из за технического прогресса. Уже сейчас дети намного глупее, чем поколение назад, уже в уме не могут считать без техники, уже ничего не запоминают, так как всё в интернете есть. Скоро придёт время, что люди даже теми научными приборами что сейчас есть, не смогут пользоваться, так как настолько деградируют и обленятся, что не смогут уже понять, то, что создали их родители. В ведах предсказано, что вся наша цивилизация превратится в пещерных людей. А прошлые неандертальцы, это лишь отголоски прошлой Кали юги, такие же деградировавшие люди.