В государственной школе - да.Сообщение от Лао.
Потому что одной такой девочкой и одним особым мальчиком не обойдется. И девочек может быть много и разных, и мальчиков тоже - много и разных. И не по цвету глаз и волос, а по вопросам веры. Что более фундаментально.
Скажем собрались дети иудеев, христиан, мусульман и буддистов и мальчик индус в одном классе - при этом все одеты согласно дресс-коду соответствующих религий.
Как представляете их общение? На уроке, на перемене? Будут кучковаться по конфессиям или барахтаться вперемежку, невзирая на религиозные предпочтения? Будем иметь один сплоченный класс или четыре "секты" плюс изгой в классе? К кому примкнуть мальчику индусу, который один на всех и поэтому никому не нужен - не вписывается ни в одну из компаний так как дресс-кодом не вышел.
И что предложите бедному учителю? С каждой "сектой" разговаривать на ее языке, а с мальчиком индусом особо? Ведь каждая из группировок потребует к себе индивидуального подхода. Мальчик индус - тоже. Он тоже гордится своей религией.
Это будет общеобразовательное учреждение или сплошной практикум по межрелигиозным отношениям? Которым можно и должно учиться вне стен школы и в семье?
Единая школьная форма сглаживает религиозные различия и поэтому служит более эффективному сплочению учеников - и на уровне класса, и на уровне школы.
В итоге это вырастает в чувство не местечкового, а государственного патриотизма - когда дети независимо от религиозных убеждений начинают ощущать себя маленькими гражданами единой большой страны с равными правами и обязанностями.
Ведь разные религии, как известно, не объединяют, а разъединяют людей, разъединяют по вере, по религиозным традициям, по целям.
Объединяет же представителей разнообразных религий гражданственность, принадлежность единой стране, общему земному Отечеству.
Задача государственных школ не только дать общее образование, но и воспитать достойного гражданина.
Ответить с цитированием